Gestión Objetos De Aprendizaje De Calidad: Caso De Estudio

Resumen. Una de las principales causas de la escasa creación y uso de Objetos de Aprendizaje (OA) se debe a la falta de consenso en cuanto a su significado, diseño y evaluación que permita gestionarlos con eficacia. En este trabajo se presenta una propuesta de gestión de OAs de calidad que propone un diseño instruccional y evaluación de OAs que fue aplicada como caso de estudio. 1 Introducción Numerosas son las investigaciones que se están realizando sobre el concepto de OA, sin embargo, no se aprecia un consenso sobre su significado, requisitos técnicos y pedagógicos, lo cual sumado a estándares que aún se encuentran en desarrollo, ha provocado que la creación y gestión de OAs no sea una práctica común. Ante esta problemática, se sugiere una propuesta para promover la calidad de los OAs a través de un sistema de gestión. El objetivo de este trabajo es presentar la propuesta y su puesta en práctica, destacando los resultados obtenidos para mejorar la calidad de los OAs. En la sección 2, se presenta un modelo de conocimiento a través del cual se definió el diseño instruccional de un OA (Tema 1), a modo de lección, para apoyar una asignatura a nivel universitario a través de la plataforma Moodle. En la sección 3, se presentan los pasos seguidos para la creación e implementación del OA. La sección 4 presenta un instrumento a través del cual los alumnos valoraron la calidad del OA de forma cualitativa y cuantitativa. Según los resultados obtenidos se presentan los aspectos indicados para mejorar la calidad de los OAs; sobre esta base se diseñó, y evaluó un segundo OA (Tema 2) que corresponde a otra lección sobre el mismo tema, cuyos resultados se analizan en la misma sección. Finalmente, se presentan las conclusiones de dicho estudio y sugerencias para mejorar aún más la calidad de los OAs.